"Kepada para orangtua, pada dasarnya anak-anak itu pinter kok. Sering-sering aja diajak diskusi. Dari situ, biasanya 80-90 % masalah sudah ditemukan jawabannya." 

Inilah tafsir bebas yang saya dapat dari sesi sharing Yudhistira, remaja dewasa usia 20 tahun yang menjalani homeschooling selama 18 tahun dan memutuskan untuk kuliah dan kini sedang menjalani hari-hari sebagai mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Ada beberapa momen dan pelajaran yang menarik dari keseharian homeschooling yang dijalani Yudhis, yang membentuk kepribadian, cara pandang dan cara belajarnya saat ini. 

Dalam catatan kali ini, saya mengambil sisi DISKUSI yang menurut Yudhis perlu dilakukan lebih sering antara orangtua dengan anak. 

2 tahun yang lalu, sesi sharing tema homeschooling remaja seperti ini bagi saya mungkin akan menjadi pelengkap dan tambahan wawasan saja. Namun sekarang sudah tidak lagi. Tema-tema homeschooling atau perkembangan anak usia remaja kini mulai menjadi perhatianku. Karena apa? Karena Oji sudah memasuki usia remaja, sudah memasuki usia penggalang dengan aneka keasyikan yang terjadi. 

Dulu, saat mendapat kesempatan menjadi kakak pembina pramuka di salah satu klub kegiatan keluarga homeschooling di Jakarta, saya berinteraksi dengan remaja juga, namun masih anak orang lain, yang artinya tidak ada keterikatan emosional mendalam di sana. Ternyata berbeda keseruannya saat yang sudah menjadi remaja adalah anak sendiri. 

Mengambil 'golden moment' seputar pentingnya DISKUSI dengan anak, membuatku bersyukur karena kebiasaan ngobrol santai antara saya, istri dan kedua anak kami yang mulai beranjak remaja sudah terbangun setiap harinya. Ngobrol sambil minum teh bersama di pagi hari sebelum berkegiatan dan ditutup dengan ngobrol bersama lagi sebelum tidur malam (kruntelan malam, mengambil istilah dari Rumah Inspirasi), telah menjadi bagian dari keseharian kami yang semakin terasa begitu besar manfaatnya, khususnya saat anak kami mulai beranjak dewasa.  

Tentu catatan ini merupakan refleksi pada awal-awal perjalanan kami bersama anak-anak yang memasuki gerbang usia remaja. Niscaya akan masih ada lagi catatan-catatan seru ke depannya yang merefleksikan perjalanan dan keseharian homeschooling keluarga kami. 

Dan tentu kami menyadari bahwa memasuki anak-anak yang beranjak remaja, kami perlu terus-menerus belajar untuk memperbesar kapasitas dan wadah kesabaran kami, selalu belajar untuk menurunkan ekspektasi sambil memantapkan kemampuan kami sebagai pendengar dan sahabat saat mereka bercerita. 

Harapannya? Semoga pada suatu hari, saat anak-anak kami benar-benar memasuki masa remaja bahkan dewasa, mereka mau selalu mengingat kami orangtuanya sebagai orang-orang pertama yang akan dihubungi dan dicurhati saat sedang mengalami tantangan maupun kebahagiaan. 

Semoga 🙏

Cipinang Muara, 30 April 2021

#catatanharianAndito

#selfreminder

#remaja

#komunikasi

#homeschooling

Bagaikan menempuh sebuah perjalanan, maka kita perlu menentukan dahulu akhir atau tujuan dari perjalanan tersebut. Di dalam dunia homeschooling, disebutkannya sebagai visi pendidikan keluarga. 

Sudahkah kita menentukan visi pendidikan keluarga? Atau mudahnya apa yang menjadi tujuan dari anak-anak kita dalam menjalani proses pendidikannya? 

Hal ini yang terus menjadi obrolan antara saya dan istri, dan kemudian kami sampaikan kepada anak-anak kami di dalam keseharian. 

Dan setelah menyimak salah satu sesi kulwap dalam Coaching Homeschooling Rumah Inpsirasi, materi yang disampaikan pun menjadikan visi pendidikan keluarga kami menjadi semakin kuat. 

Jadi, apakah visi pendidikan keluarga Nandito? 

Bila dijabarkan menjadi dua kata, visi pendidikan keluarga kami adalah PEMBELAJAR MANDIRI. 

Mengapa kami ingin menjadikan anak-anak kami sebagai pembelajar mandiri? Karena berdasarkan pengalaman saya setelah menjalani karunia kehidupan menuju empat dasawarsa ini, betapa perkembangan teknologi membuat bermunculannya profesi-profesi baru dan mulai ditinggalkannya profesi-profesi yang tidak relevan. 

Tidak hanya profesi yang berkembang, termasuk di dalamnya nilai-nilai dan budaya yang juga menyesuaikan, semakin menuju kepada keterbukaan dan keegaliteran, namun pada saat yang bersamaan membutuhkan fondasi nilai-nilai keluarga yang semakin kuat agar tidak terombang-ambing di lautan pilihan dan kesempatan yang terlihat menarik semuanya.

Pengalaman dan pengamatan atas berbagai proses kehidupan inilah yang membuat saya ingin membekali anak-anak saya memiliki kemampuan sebagai pembelajar mandiri, siap belajar hal yang baru dan pada saat yang bersamaan siap pula melepas apa yang sudah dipelajari bila dianggap tidak relevan lagi. 

“The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn. ” - Alfin Toffler, futurolog.

Dan selain mampu mempelajari hal baru, saya juga mengajak anak-anak untuk memiliki kemampuan MENSYUKURI berbagai hal dan keberhasilan kecil yang mereka telah dapati setiap hari. Jangan sampai begitu serius dan fokus mengejar impian, lalu tidak sempat rehat sejenak untuk menikmati dan mensyukuri berbagai kebaikan yang terjadi di sekitarnya. 

Bahkan saking fokusnya dengan target yang ingin dicapai, sampai merasa tidak punya waktu untuk mengerjakan pekerjaan rumah tangga harian seperti mencuci piring, menyapu lantai, menjemur pakaian. Jangan sampai seperti itu. 

Karena dari semua hal yang ada di dunia ini, yang jelas dan pasti adalah kematian, hanya saja kapan dan bagaimananya masih merupakan misteri.

Jadi selalu tetapkan impian dan target yang besar, dan pada saat yang sama tetap menikmati dan mensyukuri setiap keberhasilan kecil di dalam keseharian. 

Itulah visi pendidikan keluarga kami dalam dua kata: PEMBELAJAR MANDIRI. 

Dan visi pendidikan keluarga itu bisa diringkas lagi menjadi satu kata. Apa itu? Di tulisan berikutnya ya. 

Dan sampai tulisan berakhir masih belum membahas kurikulum? Hehe... apalah artinya kurikulum kalau visi pendidikan keluarganya belum jelas.

Karena kurikulum, homeschooling atau bukan homeschooling, semua adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan keluarga kita. 

Cipinang Muara, 25 April 2021

#catatanharianAndito

#kurikulum

#visipendidikankeluarga

#homeschooling

Setiap keluarga memiliki nilai-nilai yang dianggap penting untuk ditanamkan kepada anak-anaknya, baik disampaikan secara verbal maupun melalui teladan dalam keseharian. 

Salah satu value atau nilai keluarga yang kami anggap penting di keluarga kami adalah KEJUJURAN. Dari semua nilai-nilai luhur yang bisa kita ambil dan menjadi bagian dari keseharian, ternyata kejujuran menempati nilai tertinggi dalam keluarga kami. 

Karena menurut kami, kejujuran akan membawa kami dan anak-anak kami hidup dengan lebih berbahagia dan tenang, tidak diberati dengan rasa bersalah karena telah melakukan sesuatu yang tidak sesuai dengan apa yang disampaikan oleh hati nurani. 

Karena, menurut kami, kepandaian atau ilmu bisa dikejar dengan menemukan minat dan kerja keras, dan bisa diakselerasi bila bertemu dengan mentor dan komunitas yang tepat. Namun kejujuran adalah sebuah fondasi kepribadian yang perlu dibangun selapis demi selapis melalui teladan, komunikasi dan pengalaman dalam keseharian.

Singkat cerita, saat ini Oji sedang mengikuti rangkaian ujian untuk mendapatkan ijazah Paket A melalui sebuah PKBM, yang mana kategori soalnya ada pilihan ganda dan esai. 

Untuk pilihan ganda, tentu petunjuk mengerjakannya mudah saja bila ada hal-hal yang tidak diketahui atau dipahami jawabannya: kerjakan yang diketahui terlebih dahulu, lalu sisanya pilih jawaban yang paling masuk akal.

Dan tips ini tidak berlaku dalam mengerjakan soal esai yang mana jawabannya tertulis. Bila tidak tahu, bagaimana menjawabnya? 

Kebetulan mata pelajaran kali ini memang membutuhkan pendalaman seputar wawasan yang cenderung perlu menghafal apabila tidak terlalu berminat mempelajarinya. Dan ndilalah, apa yang kami coba pelajari dan pahami bersama sebelum ujian berlangsung tidak keluar di bagian esai. 

Walau ujian dilakukan secara daring, dan sangat bisa saya memberitahukan apa jawaban untuk mengisi bagian esainya, namun bukan itu nilai yang ingin saya tanamkan kepada Oji melalui rangkaian peristiwa mengikuti ujian kesetaraan yang kini disebut USPK (Ujian Sekolah Pendidikan Kesetaraan) ini. 

Saya berada di sebelahnya, dan Oji menyampaikan keluhannya karena tidak bisa mengingat jawabannya sama sekali. Dan saya sampaikan bahwa tuliskan saja bahwa Oji memang tidak ingat. 

Memang tidak nyaman saat melihat isi esai yang perlu difoto dan dikirimkan kepada gurunya dengan tulisan 'tidak ingat' semua. Namun memang itulah kenyataannya. Kalau bisa dikarang jawabannya, mungkin akan saya arahkan untuk mengarang. 

Namun nama tokoh yang berjasa di masa lampau, lokasi tempat-tempat bersejarah atau kapan sebuah peristiwa terjadi niscaya bukanlah sesuatu yang mudah untuk dikarang kalau tidak terbiasa mendengarnya.  

Saya mengakui ada perasaan miris saat mengirimkan jawaban tersebut, namun saya merasa akan jauh lebih menyesal kalau apa yang kami kirimkan adalah buah dari ketidakjujuran. 

Bila melihat beberapa berita tentang kasus korupsi yang terjadi di negeriku Indonesia tercinta ini, yang tertangkap tangan melakukan korupsi dan terekspos bukanlah orang-orang yang tidak pintar secara akademis karena mereka memiliki gelar-gelar pendidikan pada namanya, bahkan sedang mendapat amanat sebagai pejabat bahkan menteri di pemerintahan. 

Dan mengapa mereka mau melakukan korupsi? Apa pun alasannya, niscaya semua bermuara pada kurangnya kejujuran. Jujur kepada lingkungannya, jujur kepada diri sendiri dan jujur kepada Sang Pencipta, sepertinya semua itu diabaikan demi keuntungan materi yang entah akan menghadirkan kebahagiaan seperti apa. 

Maka tak apalah bila Oji akan mendapatkan nilai seadanya (bahkan jelek) dalam usaha kami mendapatkan ijazah setara SD sebagai sebuah syarat bila siapa tahu minat dan bakat Oji membutuhkannya untuk berkarya kelak. 

Dan melalui peristiwa ini, semoga Oji bisa merekam sebuah jejak bahwa ayahnya menghendaki dia menjadi bagian dari manusia-manusia yang menempatkan kejujuran sebagai nilai atau value utama di dalam kehidupannya.  

Karena pada akhirnya kita hidup bersama nilai-nilai yang kita yakini benar, bukan atas apa yang dinilaikan orang lain pada diri kita 🙏

Jadi teringat salah satu kisah favorit saya di rangkaian cerita Chicken Soup for the Soul. 

Suatu hari, ada seorang ayah membawa anaknya yang berusia 6 tahun ke taman bermain. 

Di depan loket tertulis: "6 tahun ke atas wajib beli tiket". Dan sang ayah membeli dua buah tiket untuknya dan anaknya. 

Penjual tiket bertanya, "Bapak mengapa tidak membeli satu tiket saja? Toh saya tidak tahu kalau anak bapak berusia 6 tahun atau tidak." 

Sang ayah, sambil menengok kepada anaknya yang terlihat menyimak pembicaraan mereka, berkata: "Ya, Anda mungkin tidak tahu, tapi anak saya tahu." 

Cipinang Muara, 27 April 2021

#catatanharianAndito

#selfreminder

#homeschooling

#value

Atau, pernahkah kita merasa bosan dengan apa yang dilakukan, padahal itu adalah sesuatu yang kita sukai? 

Pertanyaan ini muncul dalam salah satu sesi coaching homeschooling yang saya ikuti bersama Rumah Inspirasi. Dan yang dilakukan oleh narasumber saat menyikapi anaknya yang sedang merasa bosan ternyata bukanlah memarahi atau memotivasi anaknya agar bangkit dan semangat berkarya lagi.

Apa yang dilakukan? MEMBERI RUANG. 

Siang itu saya belajar, sambil mengintrospeksi diri, iya juga ya. Apa yang akan kita lakukan saat sedang merasa bosan? Take a break, ambil jeda, melakukan sesuatu yang berbeda, turunkan ekspektasi, no target, mengalir saja. 

Dan itulah yang juga dibutuhkan oleh anak-anak kita saat mereka terlihat dan merasa sedang bosan dengan apa yang dilakukannya. 

MEMBERI RUANG dan PENGERTIAN memang akan memundurkan anak-anak kita (dan diri kita sendiri) dari target-target yang sudah ditetapkan. Namun bisa jadi itulah yang sesungguhnya dibutuhkan agar apa yang menjadi minat, bakat dan kesukaan itu tidak menjadi patah adanya. 

Bagaikan sebuah kapak, memberi ruang ibarat mengasah mata kapak tersebut agar dapat kembali tajam dan digunakan sebagaimana tujuan awalnya. Apa jadinya bila sebuah kapak tumpul dipaksa untuk memotong? Kayu yang ditebang tak kunjung terbelah, yang terjadi malah kapaknya yang patah dan target tidak tercapai.

Dan melalui tulisan mas Aar di grup coaching pagi ini saya belajar bahwa 'menjalani hari yang biasa-biasa saja' ternyata merupakan salah satu skill penting yang perlu dimiliki oleh orangtua yang menerapkan homeschooling bagi anak-anaknya.

Berbeda dengan pendidikan berbasis lembaga sebagaimana sekolah dimana ada target yang ditentukan oleh pihak luar sehingga mau tidak mau ya harus mengikuti, homeschooling sebagai pendidikan berbasis keluarga memiliki target yang bisa diatur sendiri. 

Di satu sisi bisa mudah terlepas targetnya bila tidak dikerjakan dengan sangat serius, namun di sisi lain memudahkan kita untuk 'memberi ruang' saat itu dibutuhkan. 

Tujuan besarnya adalah bagaimana agar semangat dan mencintai belajar dan berkarya ini dapat terus-menerus terjaga. Api semangatnya boleh saja mengecil, namun jangan sampai padam. 

Mengapa semangat ini yang perlu dijaga? Karena kita tidak pernah tahu 5-10 tahun dari sekarang akan bermunculan profesi baru seperti apa, ada teknologi baru seperti apa dengan berbagai ketidakpastian dan keseruan seperti apa yang akan dihadapi oleh anak-anak kita. 

Bagi saya pribadi, yang perlu saya terus lakukan adalah selalu belajar memperbesar wadah dan kapasitas diri agar dapat menjadi orangtua, sahabat dan teman seperjalanan anak-anak di dalam menjaga semangat belajar mereka. 

Dan tidak dapat dipungkiri, mendekatkan diri dengan orang-orang yang memiliki pikiran positif dan semangat yang sama sangat membantu menjaga hal tersebut. Walaupun kembali, semua keputusan dan tanggung jawab ada pada diri kita masing-masing untuk mau ikut positif dan optimis atau tetap bertahan di dalam situasi yang sebetulnya tidak nyaman untuk kita. 

Cipinang Muara, 23 April 2021

#catatanharianAndito

#selfreminder

#homeschooling 

Tentu saja dalam momen berbagi yang hanya 60 menit tersebut, hanya ada tiga  keluarga yang menceritakan mengenai kurikulum di dalam keseharian homeschooling-nya. 

Bagaimanakah kurikulum dalam keluarga saya yang juga menjalani homeschooling atau pendidikan berbasis keluarga?

Sebelum melangkah lebih jauh, perlu saya tuliskan di awal bahwa homeschooling adalah pendidikan berbasis keluarga, customized education dengan kata kunci  'boleh' bukan 'harus'. 

Maka pertemuan seperti Parents' Club Rumah Inspirasi kemarin adalah momen yang sangat menarik dan berharga karena saya jadi bisa mempelajari aneka jalan dan kurikulum yang diterapkan oleh keluarga lain dan mengambil hal-hal baik yang bisa diterapkan di keluarga.

Dan karena homeschooling adalah pendidikan berbasis keluarga, bukan lembaga, maka sangat penting untuk menentukan terlebih dahulu visi pendidikan keluarga. Karena dari sanalah baru bisa ditentukan kurikulum apa yang akan dipakai. 

Karena homeschooling atau bukan homeschooling sebagaimana sekolah adalah sama-sama alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Demikian pula kurikulum yang akan dipakai untuk membantu tercapainya tujuan pendidikan itu. 

Nah, sudahkah kita menentukan visi penddidikan keluarga kita? 

(bersambung)

Cipinang Muara, 19 April 2021

#catatanharianAndito

#homeschooling

#kurikulum